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- ¿Por qué la idea de ACT es controvertida??
- ¿Cuáles son algunos problemas con la idea??
- ¿Qué tan efectiva es la idea del acto??
- ¿Cuál es la diferencia entre 504 e IDEA??
- ¿Por qué se aprobó IDEA??
- ¿Qué cambió IDEA 2004??
- Quién está protegido por IDEA?
- ¿Cómo define IDEA la discapacidad??
- ¿Cuáles son algunas ventajas y desventajas de etiquetar a los estudiantes??
- ¿Por qué es incorrecto etiquetar a una persona con discapacidad??
¿Por qué la idea de ACT es controvertida??
Crítica pública de la ley IDEA
Las críticas incluyen: La ley IDEA se aplica a todos los niños, independientemente de la gravedad de la discapacidad. Incluso los niños en estado vegetativo califican para FAPE. Los servicios relacionados pueden incluir equipos médicos, que pueden ser costosos.
¿Cuáles son algunos problemas con la idea??
La falta de fondos federales suficientes de IDEA genera resentimiento y discriminación contra los niños con discapacidades en sus escuelas públicas. Cualquier nuevo financiamiento debe estar vinculado al cumplimiento y la aplicación de los requisitos legales de IDEA por parte de los distritos escolares estatales / locales.
¿Qué tan efectiva es la idea del acto??
En el año escolar 2018-19, 7,130,238 estudiantes con discapacidades de 3 a 21 fueron atendidos bajo IDEA, Parte B. En el año escolar 2017-18, 72.El 7% de los estudiantes con discapacidades, de 14 a 21 años de edad, que salieron de la escuela se graduaron con un diploma de escuela secundaria regular y el 16% abandonaron la escuela.
¿Cuál es la diferencia entre 504 e IDEA??
Como ley de beneficios educativos, IDEA ofrece servicios y protecciones adicionales para las personas con discapacidades que no se ofrecen a las personas sin discapacidades. ... Sin embargo, un Plan de la Sección 504 proporciona adaptaciones basadas en la discapacidad del niño y las debilidades resultantes, pero no requiere una mejora académica.
¿Por qué se aprobó IDEA??
IDEA fue promulgada originalmente por el Congreso en 1975 para garantizar que los niños con discapacidades tengan la oportunidad de recibir una educación pública gratuita y adecuada, al igual que otros niños.
¿Qué cambió IDEA 2004??
IDEA 2004 incluyó una nueva disposición que requiere que la educación especial y los servicios relacionados, las ayudas y los servicios complementarios descritos en el IEP de un estudiante deben basarse en una "investigación revisada por pares" en la "medida de lo posible"."
Quién está protegido por IDEA?
IDEA defiende y protege los derechos de los bebés, niños pequeños, niños y jóvenes con discapacidades y sus familias. En los últimos 40 años o más, hemos avanzado nuestras expectativas para todos los niños, incluidos los niños con discapacidades.
¿Cómo define IDEA la discapacidad??
(6) Discapacidad intelectual significa un funcionamiento intelectual general significativamente por debajo del promedio, que existe al mismo tiempo que deficiencias en el comportamiento adaptativo y se manifiesta durante el período de desarrollo, que afecta negativamente el desempeño educativo de un niño.
¿Cuáles son algunas ventajas y desventajas de etiquetar a los estudiantes??
El etiquetado también permite a los profesionales comunicarse entre sí en función de la categoría de características de aprendizaje. Algunas desventajas del etiquetado son que un maestro puede tener ideas preconcebidas de las capacidades del niño basadas en la etiqueta y puede que no enseñe al niño a su máxima capacidad.
¿Por qué es incorrecto etiquetar a una persona con discapacidad??
Tales expresiones transmiten connotaciones negativas. Es preferible utilizar una expresión como una persona que tiene (una discapacidad específica). Evite etiquetar a las personas y ponerlas en categorías, como discapacitados, discapacitados, sordos, retrasados, discapacitados para el aprendizaje, etc.
